JISPE Journal of Islamic Primary Education

PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI AL WAFI ISLAMIC BOARDING SCHOOL DEPOK, JAWA BARAT

Viedy Dimas Aditya — 2023-12-29

The purpose of this study is to explain: (1) Pesantren Al Wafi Islamic Boarding School strategy to improve human resource competence in accordance with Education Quality Standards; (2) The effect of HR Organization development on work culture at Pesantren Al Wafi Islamic Boarding School; and (3) Future perspectives for HR Organization development. This study used qualitative phenomenological methodology. Data collection methods through observation, documentation, and interviews. Research results: (1) The HR competency development strategy of Pesantren Al Wafi includes the HR development planning process, competency development programs and activities, factors that support and hinder competency development. (2) The influence of HR organization development on work culture at Pesantren Al Wafi has shown the results of knowledge, which is in the form of increasing employee understanding of what is meant by "work" (3) Perspective of organizational development HR Pesantren Al Wafi is committed to improving the quality of its human resources through organizational development. This is achieved in various ways, such as having a program of HR development activities, using a clear standard format to identify real needs for corporate development programs, and encouraging employees to self-assess their abilities and skills.

TANTANGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR

Widiastuti — 2023-12-15

Penelitian ini bertujuan untuk mendalami tantangan-tantangan yang dihadapi dalam implementasi Kurikulum 2013 dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Metode kualitatif digunakan untuk memperoleh pemahaman yang mendalam tentang pengalaman guru dan siswa dalam menghadapi perubahan kurikulum. Penelitian dilakukan melalui observasi kelas, wawancara, dan analisis dokumen. Temuan menunjukkan bahwa beberapa tantangan yang dihadapi antara lain keterbatasan sumber daya, perubahan paradigma pembelajaran, dan adaptasi terhadap kurikulum yang baru. Guru dan siswa juga mengalami kesulitan dalam mengintegrasikan pendekatan pembelajaran yang berbasis pada pemahaman konseptual dengan tuntutan evaluasi yang berorientasi pada tes standar. Implikasi dari temuan ini menyoroti perlunya pendekatan pembinaan yang mendalam dan dukungan yang berkelanjutan bagi guru dalam mengatasi tantangan-tantangan ini. Kesimpulannya, pemahaman yang mendalam tentang pengalaman praktik pendidikan dasar dalam menghadapi perubahan kurikulum dapat memberikan wawasan yang berharga bagi pemangku kepentingan dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar

PENERAPAN NILAI KARAKTER BERSAHABAT TERHADAP PERILAKU BULLYING SISWA

Rachma Annisa — 2023-12-29

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan karakter bersahabat dan kondisi bullying di SD Negeri Pinang 04 Tangerang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas I dan peserta didik kelas I serta orang tua. Instrumen pengumpulan data dilakukan dengan beberapa cara yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik untuk menguji keabsahan data penelitian ini menggunakan triangulasi yang berarti memverifikasi informasi dari berbagai sumber dengan metode yang berbeda dan pada waktu yang berbeda. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah model interaktif Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di SD Negeri Pinang 4 didapatkan bahwa pada penerapan karakter bersahabat di sekolah tersebut dengan sikap pembiasaan dan keteladanan dari guru dan orangtua melalui interaksi dan komunikasi antar warga sekolah dengan bahasa yang santun, saling menghargai dan menjaga kehormatan, cinta dan rela berkorban serta tidak saling membeda-bedakan. Kondisi bullying yang ditemukan di SD Negeri Pinang 04 Tangerang terdapat 3 bentuk yaitu verbal, fisik, mental. Adapun bentuknya yakni, verbal meliputi: mengancam, mengejek baik berkenaan dengan fisik ataupun orang tua, menjuluki mengolok-olok. Fisik meliputi: mendorong, menendang, menonjok. Dan mental meliputi: pandangan yang menunjukkan ketidaksenangan, kemarahan atau kebencian kepada korban. Penerapan karakter bersahabat di sekolah tersebut bertujuan untuk mengatasi perilaku bullying siswa di sekolah

IMPLEMENTASI PANCASILA NILAI KEADILAN DALAM KEHIDUPAN MAHASISWA PGMI

Maryati — 2023-12-29

Penelitian ini mendalami implementasi nilai keadilan Pancasila dalam kehidupan mahasiswa dengan fokus pada permasalahan yang muncul, tujuan penelitian, metode yang digunakan, hasil yang diperoleh, dan simpulan yang diambil. Permasalahan yang menjadi titik sentral penelitian adalah bagaimana nilai keadilan Pancasila tercermin dalam interaksi sosial dan pengambilan keputusan mahasiswa di lingkungan kampus.Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki sejauh mana nilai-nilai keadilan Pancasila diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari mahasiswa dan dampaknya terhadap pembentukan karakter mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Data dianalisis menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengkodean tematik untuk mengidentifikasi pola-pola implementasi nilai keadilan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai keadilan Pancasila secara aktif diaplikasikan oleh mahasiswa dalam interaksi sosial, mencakup aspek kesetaraan, keadilan distributif, dan keadilan procedural. Selain itu, prinsip keadilan juga menjadi dasar dalam pengambilan keputusan dan pembentukan kebijakan di lingkungan kampus.Simpulan dari penelitian ini adalah implementasi nilai keadilan Pancasila memiliki dampak positif terhadap pembentukan karakter dan perilaku mahasiswa. Oleh karena itu, penting bagi lembaga pendidikan untuk terus memperkuat integrasi nilai-nilai Pancasila dalam kebijakan dan praktik-praktik kampus, serta melibatkan mahasiswa secara aktif dalam proses pengambilan keputusan untuk mencapai keadilan yang lebih baik dalam kehidupan kampus

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SMART BOARD PADA MATERI KPK DAN FPB KELAS IV SEKOLAH DASAR

Siti Suparmi Ningsih — 2023-12-25

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran smart board pada materi KPK dan FPB kelas IV SD Karya Makmur dan mengetahui kelayakan media pembelajaran Smart Board pada materi KPK dan FPB kelas IV SD Karya Makmur. Metode penelitian ini menggunakanm research and development (R&D) dengan model ADDIE yang dikembangkan oleh Reiser & Mollenda. Model ADDIE terdiri dari lima tahapan pengembangan namun peneliti hanya menggunakan tiga tahap yaitu Analysis (analisa), Design (desain/perancangan), dan Development (pengembangan) dikarenakan keterbatasan waktu dan biaya. Hasil penelitian ini adalah hasil uji kelayakan media pembelajaran Smart Board pada materi KPK dan FPB kelas IV SDN Karya Makmur yang telah dikembangkann oleh penelitian ini menunjukan presentase kevalidan yang sangat valid atau sangat layak. Dengan presentase sebesar 85% dengan kriteria “sangat layak” diperoleh dari penilaian ahli materi, presentase sebesar 89% dengan kriteria “sangat layak” diperoleh dari ahli media dan presentase sebesar 90% dengan kriteria “sangat layak” diperoleh dari ahli guru sebagai praktisinya.

PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Erni Kurniasih — 2023-12-25

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap hasil belajar siswa. Dalam penelitian ini metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Cihideunghilir tahun pelajaran 2022/2023 yang terdiri dari dua kelas dengan jumlah siswa 50 orang, yaitu 24 siswa kelas A yang diberi perlakuan. sebagai kelas eksperimen yang akan diajar dengan menggunakan media audio visual dan 26 siswa kelas VB B akan dijadikan sebagai kelas kontrol yang akan diajar dengan menggunakan media gambar. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal pilihan ganda dan teknik analisis data menggunakan uji t dan uji N-gain untuk menguji hipotesis penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang memperoleh media audio visual dan siswa yang memperoleh media gambar setelah diberikan perlakuan (posttest), dan Terdapat perbedaan peningkatan (gain) pada hasil belajar siswa antar kelas yang menerima media gambar. Dengan kelas yang mendapat media audio visual