https://jurnal.idaqu.ac.id/index.php/jiegc/issue/feed 2024-10-10T10:23:44+07:00 LPPM Institut Daarul Qur'an Jakarta, Indonesia jurnaljiegc@gmail.com Open Journal Systems <p align="justify"><strong><img style="float: left; width: 162px; margin-top: 8px; margin-right: 10px; border: 2px solid #184b80;" src="https://jurnal.idaqu.ac.id/public/site/images/idaqu/cover-jiegc.jpg" width="157" height="229" />JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling</strong> is an electronic journal published by LPPM Daarul Qur'an Institute (IDAQU). The scope of JIEGC Guidance and Counseling, Islamic Guidance and Counseling, Philosophy of Education, Islamic Education, Educational Psychology, Educational Sociology, General Psychology, Developmental Psychology, Personality Psychology, Career Counseling, Personal Social Counseling, Group Counseling, Media Counseling, Interfaith Counseling and Culture, Family Counseling, Learning Counseling, Children's Counseling, Youth Counseling, Adult and Elderly Counseling, Counseling Psychology, Counseling Management, Psychological Measurement, Counseling Concepts and Techniques, Islamic Boarding School BKPI, Psychology of Religion, Mental Health Review processing using the system provided by OJS. It is published twice a year, in June and December. Editors accept contributions of articles in Indonesian that contain 2500-5000 words and have not been published by other media. The quote uses the APA style.</p> https://jurnal.idaqu.ac.id/index.php/jiegc/article/view/331 2024-10-10T10:23:44+07:00 Sofyan Abdi sofyanabdi.fkip@uia.ac.id Afra Hasna sofyanabdi.fkip@uia.ac.id Khoirunnisa Miftahul Jannah sofyanabdi.fkip@uia.ac.id Rachel Putri Aurelya Siloam sofyanabdi.fkip@uia.ac.id Ghaida Muthmainnah sofyanabdi.fkip@uia.ac.id Nabila Putri Desmitha sofyanabdi.fkip@uia.ac.id Tiall Septianingrum sofyanabdi.fkip@uia.ac.id

<p>Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pemahaman yang mendalam berkaitan dengan dinamika kelompok terhadap korban bullying di SMP Yatama As-syafi’iyah. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini melibatkan 5 siswa sebagai sampel, dengan 2 siswa yang menjadi fokus penelitian. Sampel diambil dari populasi siswa SMP Yatama As-syafi’iyah kelas VII. Instrumen penelitian meliputi wawancara, dokumentasi, dan observasi partisipatif dengan keabsahan data triangulasi metode dan triangulasi sumber. Teknik analisis data mencakup, reduksi data, display data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling kelompok dengan Pendekatan Gestalt telah mampu membangun dinamika kelompok, terbangunnya dinamika kelompok ditandai dengan anggota kelompok yang merasa aman dan nyaman ketika mengungkapkan pikiran dan pengalaman mereka tanpa rasa takut dan dihakimi, anggota kelompok juga saling mendengarkan dengan penuh perhatian dan memberikan tanggapan yang konstruktif ketika konseling kelompok dilaksanakan.</p>

2024-06-15T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2024 JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling